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Certificat de fin de formation

Le certificat est décerné aux élèves qui ont suivi le module, validé les devoirs (moyenne générale supérieure à 10/20) et effectué les 4 stages pratiques se terminant par une évaluation

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PRAT PNL.pdf

Objectif de la formation

Atteindre ses objectifs
Championne de la communication et des thérapies brèves, la PNL aide à développer des comportements de réussite en nous apprenant à utiliser notre potentiel. Elle connaît depuis une dizaine d'années, un succès croissant.

Dans notre société, toujours à la course vers le succès, il est  parfois difficile de maîtriser ses émotions dans ce tourbillon de la vie moderne. L’objectif de cette formation est d'être justement plus efficace pour mieux gérer ses relations et ses émotions.

Grâce à la PNL, on comprend mieux son mode de communication et celui des autres.On soigne notre relationnel.

On acquiers les moyens de s'adapter à notre interlocuteur dans le but d’établir une communication efficace

Choisir ses émotions

La PNL se centre sur le comment faire pour que ça fonctionne. Si nous choisissons nos émotions, nous pouvons simplement les modifier. Colère, tristesse, culpabilité, les émotions font partie de l'existence, néanmoins il est possible de les gérer.

Le programme de cette formation de praticien PNL  offre aux élèves du CERFPA la possibilité de poursuivre une année supplémentaire en cycle certificat européen de Maître praticien en PNL. Un programme pour concrétiser vos ambitions.

Ce certificat européen valide  les qualités personnelles, aptitudes, compétences et savoir-faire professionnels que l’étudiant a développé au cours de son parcours formation. Ce certificat accrédité par la FEDE est un tremplin pour se rendre plus employable sur le marché du travail. 

Visitez notre page Facebook où vous trouverez de nombreux témoiganges d'élèves , des vidéos et des dossiers intéressants

Stages pratiques en PNL

La formation de base comprend

- Exercices pratiques : 4 stages de 5 jours , soit un total de 20 jours, à St Laurent du Var (06)

- Le Module théorique par correspondance  :  PNL & Communication

1 devoir final de 30 pages
 

Plan de formation

Le Module PNL & Communication par correspondance
- Définition de la PNL et terminologie
- Qu’est-ce que la PNL ?
- Définition - Objectifs
- PNL : Programmation - Neuro - Linguistique
- Genèse et historique
- Naissance de la PNL
- Les auteurs fondateurs : John Grinder - Richard Bandler
- Les personnalités influentes
- Fritz Perls - Virginia Satir - Milton Erickson - Gregory Bateson
- Paul Watzlawick - Alfred Korzybski - Noam Chomsky
- La PNL aujourd’hui
- Les auteurs et leurs travaux : Roberts Dilts - Judith DeLozier
- Leslie Cameron Bandler - Steve et Connirae Andreas
- La PNL et la communication
- Les trois niveaux de communication : La communication non-verbale
- La communication para-verbale - La communication verbale

- Les attitudes favorables à la communication
- Les attitudes défavorables
- La congruence
- Les fondements de la PNL
- Les présupposés : La carte interne
- Notre propre modèle du monde
- La vie, l’esprit et le corps : un système
- L’expérience a une structure
- Le feedback - L’intention positive
- Les ressources internes
- Les quatre piliers : Les objectifs - L’acuité sensorielle
- La flexibilité comportementale - Le rapport
- Les niveaux logiques : L’environnement - Le comportement
- Les capacités - Les valeurs et les croyances
- L’identité - La spiritualité
- Les concepts de la PNL
- Le système de représentation : Visuel - Auditif - Kinesthésique
- Olfactif - Gustatif
- Les sous-modalités : Identification des sous-modalités
- Fonctionnement des sous-modalités et Distinction
- Les métaprogrammes : Définition - Les principaux métaprogrammes
- Les valeurs et les croyances : Leurs origines - Leurs impacts
- Les états et les émotions : Identification et prise de conscience
- Changer d’état - Gestion du stress
- Les domaines d’application et d’efficacité
- Les principaux types de psychothérapies : centrée sur la personne - cognitivo-comportementale
- La thérapie systémique
- Gestalt Thérapie - L’hypnothérapie
- La thérapie d’inspiration psychanalytique
- La thérapie par la PNL
- Les domaines d’intervention : Sur le plan professionnel, personnel
- Les domaines d’efficacité : Sur le plan professionnel, personnel
- Mise en pratique de la PNL
- Les différentes stratégies en PNL: Le modèle TOTE
- Les outils pour accéder au changement : Calibrage - Synchronisation
- Méta-modèle linguistique - Cadre et recadrage - La négociation des parties
- Ancrage
- Le cadre d’intervention et l’attitude du praticien en PNL
- Attitude du praticien en général - Attitude du praticien pendant l’entretien
- L’entretien : Les étapes - Les relances au cours de l’entretien
- L’écoute : L’écoute clinique individuelle - L’écoute auprès d’un groupe
- Exercices pratiques : La respiration
- L’identification et la mise en place d’une stratégie
- Le swish ou le repérage des sous-modalités
- Ethique et déontologie

1 devoir final de 30 pages 

Le programme des stages pratiques
Stage 1

Objectif du stage :Vous amenez à développer et à intégrer les outils de bases de la PNL ainsi que ceux de l’excellent communiquant.La place de la PNL dans l’école de Palo Alto, ses origines, ses racines et son épistémologie - La nouvelle communication basée sur une qualité de relation.La PNL comme approche de la communication et du changement. Un modèle et non pas une théorie.L’étude de l’expérience subjective et les étapes de l’apprentissage.La structure de l’expérience.Les présupposés de la PNL.L’expérience de la réalité et le modèle du monde.Les niveaux logiques. Le Feed Back. Faire un Feed Back positif.Les compétences de l’excellent communiquant.La synchronisation et l’établissement du rapport. Les interrupteurs de schéma.La reformulation. La stratégie de l’objectif.Développez votre acuité sensorielle et le VAKOG.Le calibrage. Les clés d’accès oculaires et au corps, les clés minimales.Les prédicats et le chevauchement des registres.L’association et la dissociation simple ou dissociation V/K.La détermination d’objectif et ses critères de détermination.Les différents thèmes sont présentés de manière théorique puis une démonstration est faite devant les stagiaires. Ensuite, ils se mettent en situation de pratiquer eux-mêmes par groupe de trois sur des difficultés réelles qu’ils rencontrent dans leur vie.L’exercice est débriefé lors du feed-back en grand groupe.Un feed-back général de la formation est effectué à la fin  et chacun pourra exprimer son ressenti du stage.

Stage 2 :

Objectif du stage :Développez votre savoir-faire de Praticien en approfondissant les outils de la PNL dans la résolution  des conflits. La technique de l’ancrage.L’ancrage d’attention externe et l’ancrage de ressources positives.Les empilements d’ancres. Le Collapse ou la désactivation d’ancres négatives.Le langage analogique et digital.Le système de l’ordre interne.Le Méta-Modèle et son questionnement qui permet d’avoir à disposition la « bonne » question. Les Cinq pointeurs et les cinq questions clés. Les malformations sémantiques : Les généralisations, les omissions, les distorsions et les présuppositions.Le Modèle de Milton. Les recadrages : en une phrase, de sens, de contexte, en 6 points qui est un recadrage de structure.La fermeture conditionnelle.Le cadre commun ou le recadrage par recomposition entre parties externes.La négociation entre parties.La technique de résolution des conflits.Les différents thèmes sont présentés de manière théorique puis une démonstration est faite devant les stagiaires. Ensuite, ils se mettent en situation de pratiquer eux-mêmes par groupe de trois sur des difficultés réelles de leur vie.L’exercice est débriefé lors du feed-back en grand groupe.Un feed-back général de la formation est effectué à la fin  et chacun pourra exprimer son ressenti du stage.

Stage 3 :

Objectif du stage :Mettre en place des stratégies « d’excellence » pour atteindre de nouvelles possibilités et une compréhension du monde différente.Le recadrage par « comme ci » qui permet d’accéder à de nouvelles possibilités.Congruence et incongruence. L’identification des incongruences.Que faire pour bien communiquer ?Les équivalences comportementales.Les Polarités et leurs résolutions.La théorie des parties en PNL.L’intégration des parties en conflit par la technique du « Squash ».La création d’une nouvelle partie nécessaire à la mise en place d’un nouveau comportement.Le guide de montagne.Les stratégies mentales.Le modèle « ROLE ».Le modèle « TOTE » dans lequel s’inscrit la PNLLes critères de sortie de stratégie d’excellence.Le décodage de stratégie par le choix de séquence et le comportement.Les stratégies de décision.La pensée stratégique.L’identification des ressources.L’installation d’une nouvelle stratégie grâce au « générateur de comportement nouveau ».Les différents thèmes sont présentés de manière théorique puis une démonstration est faite devant les stagiaires. Ensuite, ils se mettent en situation de pratiquer eux-mêmes par groupe de trois sur des difficultés réelles de leur vie. L’exercice est débriefé lors du feed-back en grand groupe.

Stage 4 :

Objectif du stage :Faire un transfert de compétences de l’animateur aux stagiaires en introduisant le changement par les techniques de la PNL. Faire évoluer un blocage.Les sous modalités de l’expérience sensorielle.Transformer par les sous modalités visuelles. Le Swich.Comprendre la confusion.Les différentes manières d’obtenir la compréhension.Les croyances et les valeurs. Les fonctions des croyances.Processus de changement de croyance et la technique pour faire évoluer une croyance limitante.Le changement et les techniques génératrices.La ligne du temps et l’évolution du temps pour chacun.Le changement d’histoire.Les phobies et les traumatismes.La double dissociation.Les métaphores et leurs constructions.Les métaphores isomorphiques et ericksoniennes. Raconter une métaphoreLa technique du sandwich.Le quoi faire quand.La roue de la santé et les ancrages spatiaux.L’évaluation finale ou le transfert de compétences.Les différents thèmes sont présentés de manière théorique puis une démonstration est faite devant les stagiaires. Ensuite, ils se mettent en situation de pratiquer eux-mêmes par groupe de trois sur des difficultés réelles de leur vie. L’exercice est débriefé lors du feed-back en grand groupe.

Stages en entreprise

Pas de stage en entrepise. La pratique se fait tout au long des stages



 

Les moyens de paiement

Comment s'inscrire :
- Etape N° 1 : Vous vous inscrivez  au module par correspondance directement sur notre site, à n'importe quel moment de l'année
- Etape N° 2 : Pour l'inscription aux stages pratiques, vous recevrez le programme ainsi que le bulletin d'inscription.

- Coût total du module : 594 €
- Au total 3 possibilités de réglement le module par correspondance
1-Paiement en ligne par carte bancaire( paiement échelonné jusqu'à 6 mensualités)
2-Paiement en 2 fois par chèques (à nous faire parvenir par voie postale) soit 30% à  la commande = 178,20 € et le solde 415, 80 € le mois suivant
3- Paiement en 6 fois par chèques (6 chèques de 99 € par voie postale)
Vos 6 chèques seront encaissés le 15 ou le 30 de chaque mois

LE STAGE DE 20 JOURS ( 4 X 5 jours ) + 9 ateliers de 2 h
• au comptant :2 390 €
• ou en 10 fois sans frais soit 239 € X 10 mois
(hébergement en sus)

- Pour les expéditions hors de France ( europe) supplément de 10 € par module - Hors europe = 15 €

Pour aller plus loin

Lorsque vous aurez fini votre formation … si vous avez envie d'apprendre toujours plus et développer d'autres compétences, vous pouvez vous inscrire à nos modules à la carte.

Modules à la carte

Le Coaching

Durée : 168 heures environ

Nb. Module : 1

Modules à la carte

Module à la carte Hypnose éricksonienne

Durée : 168 heures environ

Nb. Module : 1

Modules à la carte

Module à la carte Psychopathologie de l'adulte

Durée : 168 heures environ

Nb. Module : 1

Modules à la carte

Module à la carte therapie physique quantique neurosciences

Durée : 168 heures environ

Nb. Module : 0